Iniciativa Filosófica de Sucesso no Centro de Fortaleza

Uma iniciativa de educação informal que aproxima os saberes filosóficos e intelectuais do gosto popular "sem academicismos". Um encontro que sintoniza diversidades sem anular individualidades. Uma experiência para marcar definitivamente os amantes da filosofia e os frequentadores do centro de Fortaleza.

Um espaço que "tem como identidade a acolhida ao pensamento... aos diversos pensamentos" (Campos, 2011) esse projeto se chama Café e Filosofia e vem acontecendo há mais de 5 anos, sempre nas quintas-feiras, no SESC Centro ao lado do Teatro José de Alencar.

À frente do projeto está o professor Casemiro Campos, um pensador da educação bastante conhecido em Fortaleza e em vários estados do Brasil por suas palestras e livros. Juntamente com o professor estão Ioneide Bastos, Rejane Cardoso, Norma, Israel, dentre outros que formam a acolhedora equipe cultural do SESC Centro e que dão forma a uma das quintas-feiras filosóficas mais culturais do Ceará.

Pelo Café e Filosofia já passaram escritores, professores universitários, pesquisadores, historiadores, palestrantes e filósofos da maior importância para o cenário regional.

Dentre alguns nomes estão a psiquiatra dra Marluce Oliveira; a socióloga Milena Braz; o professor Arnaldo de Oliveira; os psicólogos Rodrigo Meireles e Gisneide Ervedorsa; o cordelista Rouxinol do Rinaré; o economista Ricardo Brito; o historiador Marcos Cardoso e, claro, os filósofos Valdo Barcelos, Renato de Oliveira, Tilso Bataglia, Jean Pierre, Lucineudo Irineu, Ruy de Carvalho, Mônica Aiub.

A origem, as curiosidades e informações diversas sobre o projeto Café e Filosofia podem ser encontradas em várias mídias sociais (blogs, sites e jornais) e estão compiladas no livro "Filosofia em Onze Atos" organizado pelo professor Casemiro Campos e a filósofa Érika Bataglia.

Capa do livro Filosofia em 11 atos

No mês de agosto de 2014 passaram pelo café a Mestre em Psicologia Larissa Façanha Dourado e a Mestre em linguística profa. Maria Eduarda Peixoto. 

Dia 21 de agosto de 2014 o Café e Filosofia terá prosseguimento com o tema Cultura Popular – com foco na Poesia do Poeta Popular, Sr. Henrique José da Silva, o decano do cordelismo jaguaribano. Vale ressaltar que a poesia e a filosofia do Seu Henrique foi analisado em capítulo integrante da obra Filosofia em onze atos.

O encontro no SESC quinta-feira será realizado pelo psicólogo e pesquisador Prof. Thiago Felix.

Dia 28 de agosto é a vez do Mestre em Filosofia Prof.  Jean Pierre Ferreira abordar o tema "As Mídias na Sociedade".

Os idealizadores, realizadores e frequentadores do Café e Filosofia podem não saber, mas estão, abrindo para o debate aberto e franco da diversidade, um espaço para a construção de um mundo melhor.

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Evento: Café e Filosofia
Local: Sala de Vídeo do SESC Centro (Rua 24 de Maio, N 692, Centro de Fortaleza)
Todas as Quintas-feiras das 18h às 21h.
Maiores informações: 3452-9090


Referências:

CAMPOS, Casemiro de Medeiros. Filosofia em Onze Atos. Caminhar: Fortaleza, 2011.

http://www.sesc-ce.com.br/index.php/publicados/108--cafe-e-filosofia-no-sesc.html

http://airtonsoares-as.blogspot.com.br/2011/08/cafe-e-filosofia-do-sesc-centro.html

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10% do PIB para a educação é aprovado na Câmara, mas com prazo de 10 anos

A destinação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) foi aprovada nesta terça-feira (26) em reunião da comissão especial do Plano Nacional de Educação da Câmara dos Deputados. O relator queria que fosse destinado apenas 8% do PIB, mas devido à pressão dos movimentos sociais,  a comissão elevou para 10%, porém, com o condicionante de que o percentual máximo seja atingido em 10 anos e não imediatamente, como defendia o ANDES-SN e outras entidades do setor da educação.

Mesmo assim, muitos poderão ser os impactos gerados no campo da educação pública, tanto na aquisição de recursos e de infraestrutura, como na contratação e remuneração dos recursos humanos ligados à educação. Sim porque na educação, não são exclusivamente os professores os que serão beneficiados. Apesar deles estarem ligados à grande mobilização social que desembocou na aprovação dos 10% e de formarem o maior quantitativo na pasta, a proposta também irá beneficiar outras categorias e o sistema educativo será revitalizado.

Saviani  nos apresenta o quadro no qual o Brasil vive desde sua origem, ou seja, negligenciando a educação. Por mais que alguns especialistas desvalorizem o financiamento como principal fator das nossas deficiências na área educacional (e realmente não é o único problema), esse assunto deve ser encarado de frente e não mais com amadorismo e jeitinho como vinha sempre ocorrendo. Quem é da área no campo público precisou aprender a ter paciência e superar os entraves licitatórios, a escassez, a burocracia, além das promessas e os pedidos de "volte mais tarde".

 

“Durante os 49 anos correspondentes ao Segundo Império, entre 1840 e 1888, a média anual dos recursos financeiros investidos em educação foi de 1,80% do orçamento do governo imperial, destinando-se, para a instrução primária e secundária, a média de 0,47% (CHAIA, 1965, p. 129-131). Era, pois, um investimento irrisório como constatou Rui Barbosa em 1882: ‘O Estado, no Brasil, consagra a esse serviço apenas 1,99% do orçamento geral, enquanto as despesas militares nos devoram 20,86%’ (idem, p. 103). Dessa forma, o sistema nacional de ensino não se implantou e o país foi acumulando um grande déficit histórico em matéria de educação.” (SAVIANI, 2009, p. 17)
 

Felizmente essa realidade passará a ser passado. Os professores aprenderam a usar o poder de greve, conseguiram várias conquistas nos níveis municipal e estadual. Eles se tornaram verdadeiros guardiões da educação como preconiza a música de Leci Brandão "Anjos da Guarda".

É verdade que, nos últimos anos, a educação passou a ser assunto não só de um político, apesar de mais falada que pensada e implementada. Foi também alvo de investimentos crescentes. Mas alguns dados comparativos com países vizinhos já nos dá indícios de que era chegada a hora de fazer algo prático pela educação pública brasileira.

Outro ponto é que, apesar do PIB brasileiro está aquém do crescimento esperado (e de ser menos que nos anos anteriores) e também da crise mundial que acautela governos do mundo todo, a destinhação de 10% do PIB gera espectativas de que os recursos para 3a expansão do ensino superior federal, no qual o campus da UFC em Russas está inserido, sejam garantidos.

 

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